Biologie? Was ist das?

Das Verständnis biologischer Systeme verlangt zwischen den verschiedenen Systemen gedanklich zu wechseln und unterschiedliche Perspektiven einzunehmen. Der Biologieunterricht kann im besonderen Maße multiperspektivisches und systemisches Denken entwickeln. Entsprechend den Kernlehrplänen tragen die Fachkolleginnen und -kollegen zur Entwicklung individuellen Selbstverständnisses bei und machen den Schülerinnen und Schülern wichtige Erkenntnisse und Entwicklungen in den Biowissenschaften durchschaubar und verständlich. Durch das Fach Biologie werden primäre Naturerfahrungen geschaffen, die einen wesentlichen Beitrag zur Wertschätzung und Erhaltung der biologischen Vielfalt leisten können und die Bewertungskompetenz für ökologische, ökonomische und sozial tragfähige Entscheidungen entwickeln. Die Biologieräume sind im Neubau des Reismann-Gymnasium. Neben mehreren, modern ausgestatteten Fachräumen gibt es eine umfangreiche Sammlung, die sich stetig erweitert, ein großes Labor für die Vorbereitungen der Kolleginnen und ein eigenes Schülerlabor. Dieses gibt der Fachschaft die Möglichkeit Schülerinnen und Schüler das eigenständige Arbeiten zu ermöglichen, nicht nur im Unterricht selbst sondern zum Beispiel auch für Facharbeiten. So können sie Arbeitsaufgaben autonom bewältigen, sich am selbst Ziele stecken und Probleme erfassen und lösen. Am Reismann-Gymnasium wird neben dem Biologieunterricht in der Sekundarstufe I und II im Rahmen des Wahlpflichtangebotes in den Jahrgangsstufen 8 und 9 auch Biologie/Ernährung angeboten. Näheres dazu im Bereich „Informationen zum Unterricht“.

Die Fachschaft Biologie am Reismann-Gymnasium Paderborn setzt sich aus Kolleginnen und Kollegen mit fachspezifischem Wissen, fachdidaktischen Kenntnissen und diagnostischen Kompetenzen zusammen. Wir zeigen Engagement in vielseitigen Bereichen und verfeinern durch Selbstreflexion und Selbstverbesserung stetig unsere Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.

Der Kurs Biologie/ Ernährung

Biologie/Ernährung findet im Rahmen des Wahlpflichtangebotes in den Jahrgangsstufen 8 und 9 statt und hat einen Umfang von 2 Wochenstunden. Pro Halbjahr werden 2 Arbeiten geschrieben, deren Dauer in Klasse 8 in der Regel 1 Unterrichtsstunde beträgt, in Klasse 9 bis zu 2 Unterrichtsstunden. Ab 2022 greift das G9-Konzept und das Wahlpflichtangebot findet in den Jahrgangsstufen 9 und 10 statt (Umfang dann 3 Unterrichtsstunden pro Woche).
In Anlehnung an die Richtlinien und basierend auf Erfahrungen aus früheren Jahrgängen wurden nachfolgende „Leitfragen“ zur Strukturierung des Unterrichts entwickelt:

• Welche Bedeutung hat Nahrung für mich?
• Welche Stoffe und welche Menge davon sind in der Nahrung enthalten?
• Welche Inhaltsstoffe schaden mir? Woher kommen sie?
• Welche Auswirkungen hat mein Konsum für die Umwelt?

Nachfolgend sind verschiedene Projekte und deren inhaltliche Aspekte aufgeführt. Die Bearbeitung muss nicht zwingend in der angegebenen Reihenfolge stattfinden.