Orientierungsaspekte zu möglichen Beobachtungsschwerpunkten und zur
Entwicklung von betriebsspezifischen Fragen  (= Anlage 2)

1. Rationalisierung (= Maßnahmen, die das Betriebsergebnis steigern
                                  bzw. Kosten senken)
    - Fragen der Organisation von Arbeit und der Arbeitsverteilung
      (Wie viel Zeit wird für bestimmte Arbeiten zugestanden? Gab bzw. gibt es 
      Verschiebungen im Zeitablauf? Vernetzungen von Aufgabenbereichen,
      Spezialisierungen; Rolle von Kostenvoranschlägen)
    - Organisation der Lagerhaltung (EDV, Just-in-time-Produktion), Norm-
       teile statt Einzelanfertigungen)
    - arbeitsbeschleunigende Maschinen, Elektronik als Bestandteil von Ma-
      schinen, Messinstrumente)
    - Rolle der Computertechnik insgesamt, z. B. bei der Konstruktion von Haus-
      bauplänen
    - Kosten sparende Verlagerung von Produktionsteilen an Subunternehmen oder
      zuarbeitende Firmen (z.B. Abrechnung bei Ärzten)
    - Kosten sparender Umgang mit „Abfall“
    - Organisation in Werbe-, Bezugs- oder Absatzgemeinschaften
    - leistungsbezogenes Lohnsystem, z.B. Akkordlohn, Prämienlohn
    - Schließung von Filialen (s. z. B. Post)
    - Aufgabe von Serviceleistungen oder Einschränkung von Öffnungszeiten
      (s. z. B. Fahrkartenverkauf am Schalter)
    - Lohnkosten einsparen durch Beschäftigung von Aushilfskräften, von un- oder
      angelernten Arbeitskräften
    - Reparaturen nach dem „Baukasten-System“
    - Einsparung von Arbeitskräften,   Abbau von Arbeitsplätzen,

2. Humanisierung (Maßnahmen, die den Tätigkeitsbereich „menschlicher“ gestalten)

   - Arbeitseinteilung (Möglichkeiten der Selbst- oder Mitbestimmung bzw. strikte Anweisung
     oder auch außenbestimmt (saison-, politik- oder marktbedingter Arbeitseinsatz)
   - Arbeitszeit (flexibel i. S. des Mitarbeiters oder festgelegt?)
   - Arbeitsort ganz oder teilweise wählbar? (s. Heimarbeit)
   - Sozialleistungen (vgl. Weihnachts- oder Urlaubsgeld, Absicherung bei Krankheiten, 
     z. B. Versetzung auf einen weniger belastenden Arbeitsplatz, Beschäftigung von
     Behinderten möglich?
  - sonstige betriebliche Gratifikationen (Firmenwagen, Betriebsfeste, verbilligter Einkauf)
  - Entfaltungsmöglichkeiten bei der Arbeit (z. B. Probleme lösen können, Kontakte mit Men-
    schen, Kreativität, Teamarbeit, periodischer Wechsel der Tätigkeiten)
  - gesundheitliche Auswirkungen der Arbeit (Rolle und Auswirkungen körperlicher Arbeit 
    oder von Bildschirmarbeit beachten
  - Monotonie oder Vielseitigkeit (vgl. hierbei auch die Rolle der Auszubildenden, die noch
    nicht voll einsetzbar sind)
  - Unfallschutzmaßnahmen
  - Interessenvertretung der Arbeitnehmer (vorhanden? Aufgaben? Konflikte?)
  - Arbeitszufriedenheit als Kriterium
  - Arbeitsumgebung ( z.B. Helligkeit, Temperatur, Schmutzanfall)
  - arbeitserleichternde Maschinen
  - Weiterbildungs- und Aufstiegsmöglichkeiten
  - betriebliche Erholungseinrichtungen (s. Pausen, Urlaub), 
                                                                           - 2 – 
3. Arbeitsbelastung (Aspekte, die Stress verursachen können)

    - Gibt es saisonale Belastungen? Stress durch Terminarbeit oder durch periodische Kon-
       zentration der Arbeit (s. Lehrer, Weihnachtsgeschäft u. a. )?
    - körperlich schwere Arbeit,  
    - Schmutz, Lärm, Unfallgefährdung, insbesondere auf Baustellen, Hitze, Kälte
    - besondere Beanspruchung durch die Arbeits- bzw. Sitzposition,
    - Verhältnis von Außen- und Innendienst, Verkehrsabhängigkeit, 
    - Reklamationen, Zusammenarbeit mit Kunden,
    - Fluktuation (häufiger Arbeitsplatzwechsel, jüngere oder ältere Kollegen, berufs- 
      bedingte Erkrankungen)
    - Urlaubsvertretungen oder bleibt die eigene Arbeit dann liegen?
    - Verhältnis von körperlicher und geistiger Beanspruchung
    - Rolle von arbeitserleichternden Maschinen 
    - unsicherer oder gesicherter Arbeitsplatz (s. Leiharbeit, Niedriglohnbereich u.a.)
    - Zusammenarbeit mit Behörden
    - Belastung durch unklar abgesteckte Aufgabenbereiche
      („Mädchen-für-alles-Position“) oder auch ständige Unterbrechung durch Kunden-
       verkehr
    - kritische Sicht des Tätigkeitsbereiches durch die Politik oder Öffentlichkeit (z.B. 
      Landwirtschaft oder Gesundheitsversorgung)
    - starke Konkurrenzsituation, Gefahr der Entlassung 
    - leistungsbezogene Vergütung oder Umsatzbeteilung als Stressfaktoren
    - Rolle von Überstunden
    - Monotonie – Ist Kreativität planbar?
    - nur ausführende Arbeit oder auch selbstständige?
    - viele Interaktionen (s. z.B. Kindergarten oder Schule)

4. Wirtschaftliche Entwicklung/ Zukunftsorientierung (Situation und Chancen eines 
                 Betriebes, einer Branche, eines Berufsbereiches)
 
   - Konkurrenzsituation (vgl. Rolle der Großmärkte für das Handwerk oder Versorgungsgrad
      mit Ärzten oder Apotheken)
   - Krisensicherheit eines Berufes, Modeberuf, Monopolstellung, Voraussetzungen?
   - Übernahmeverträge bei Auszubildenden, Art der Ausbildung: betrieblich, überbetrieblich?
   - Aufstiegsmöglichkeiten, allgemeine Zukunftschancen im Beruf, Fortbildungs-
      möglichkeiten, 
   - Veränderung von Berufsbildern (vgl. veränderte Ausbildungsinhalte, Schnelligkeit
      technischer Veränderungen, z.B. im EDV-Bereich)
   - Erweiterung oder Wegfall von Aufgabenbereichen
   - wirtschaftliche oder politische Bedeutung des Produktions- oder Aufgabenbereiches
   - politische Entscheidungen,( vgl. Freizügigkeit der Arbeitsplatzwahl in der EU oder 
     neue Bundesländer)
   - Rolle der Umweltverträglichkeit
   - Rolle des Auslandes, z. B. als Absatzmarkt, als Produktionsstandort oder als Anbieter
     von Konkurrenzprodukten
   - veränderte Öffnungszeiten und ihre Auswirkungen
   - Preisentwicklung und Nachfrageentwicklung
   - mehrere Standbeine oder eines (Produktdiversifizierung oder Produktspezialisierung)?
   - „moderne“ Vermarktungsformen: Wie werden neue Kunden gewonnen? Internet?

Anmerkungen zum Praktikumsbericht  (= Anlage 3)

1. Der Praktikumsbericht soll einen Beobachtungsschwerpunkt aufgreifen und näher unter-
    suchen. Die Ergebnisse sind strukturiert und ausformuliert darzustellen. – Insofern ist 
    die Ausarbeitung des Praktikumsberichts auch eine Vorübung für die Facharbeit in der 
    Jahrgangsstufe Q1.

2. Was das Thema des Praktikumsberichts betrifft, so kann der beim Besuch durch die Betreuungslehrkraft  
besprochene Beobachtungsschwerpunkte aufgegriffen werden oder ein weiterer Beobachtungsschwerpunkt 
aufgegriffen werden. Von Bedeutung könnte z. B. sein: 
    - eine spezielle Tätigkeit, die man als Praktikant/-in durchgeführt hat
    - ein besonderes Produktionsverfahren (etwa  in Abgrenzung von früheren oder an-
      deren); das kann auch z.B. eine  Operation in einer Tierklinik sein
    - ein besonderes Produkt eines Unternehmens in seiner Bedeutung 
    - Vielfalt und Bedeutung der Aufgaben einer Behörde (mit Schwerpunktsetzung!)
    - das Verhältnis von Beruf und Bildung (Ausbildungsinhalte, Weiterbildungsmöglichkeiten)
    - die Auswirkungen politischer Entscheidungen auf betriebliche Abläufe (z.B. die 
       Auswirkungen von Gesundheitsreformen im medizinischen Bereich) 
    - Anstrengungen des Unternehmens zum Umweltschutz
    - die Bedeutung der Computertechnik im Betrieb
    - die Rolle der Arbeitsbelastung
    - Methoden der Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen (etwa im Kindergarten oder 
       in Freizeiteinrichtungen)
    - die Standortfrage eines Unternehmens (s. etwa Rohstoff- und Verkehrsanbindung, Kon-
       kurrenzsituation, Kundennähe u. a.)
    - die Organisation der Lagerhaltung oder des Absatzes
    - die Rolle der Werbung oder Öffentlichkeitsarbeit
    - Unfallverhütung und Sicherheit (z.B. Vorschriften im Umgang mit Medikamenten in
       einer Apotheke)
    - Kundenwünsche und ihre Veränderungen (etwa im Reisebüro)
    - Marktlagen und Veränderungen, z. B. im Immobilienbereich
    - Entfaltungsmöglichkeiten und Entscheidungsspielräume bei der Arbeit
  
  Bitte bei der Bearbeitung des Themas nach Möglichkeit einen Bezug zur Rolle als Praktikant/-in herstellen,
  also z.B. zu den Erfahrungen, die man selbst gemacht hat. Bei der Auseinandersetzung mit dem Thema
  sollte auch eine Problemebene bedacht werden, also die Frage angegangen werden: Welche
  Probleme sind aufgetreten bzw. können auftreten und wie kann man sie lösen bzw. hat man sie gelöst?

3. Was die formale Gestaltung des Praktikumsberichts betrifft, so sind folgende Aspekte zu
    berücksichtigen:
 
  3.1 Aufbau

    3.1.1  Deckblatt (Name des Unternehmens, der Institution, Thema der Arbeit, Name des 
              Verfassers, und den des/der betrieblichen  Betreuungslehrers/in sowie  Jahr der 
              Anfertigung), 
 
   3.1.2  detaillierte Gliederung (Verwendung des Dezimalsystems: 1., 1.1 usw., Angabe
              von Seitenzahlen)

   3.1.3 Textteil (3 – 4 Seiten; Randeinstellungen: 2,5 links, 2,5 rechts, 2,5 oben, 2,0 unten;
            Schriftgröße: 12 Punkte bei Times New Roman bzw. 11 bei Arial; Zeilenabstand:
            1,5 Punkte;) Word-Benutzer können die Randeinstellungen im Menü „Datei/ Seite
             einrichten“ vornehmen.
                                                                        
  3.1.4 Literaturverzeichnis (AutorInnen alphabetisch geordnet  nach Nachname und
              Vorname, Titel, Verlag, Erscheinungsort, Erscheinungsjahr) – Bei Quellenangaben 
              aus dem Internet: Autor, Titel, wenn angegeben, URL, Datum des Textes oder  -  
              falls nicht angegeben: entnommen am:
     
                Beispiel: aus: Graf, Dittmar: Das Internet – zum Zitieren geeignet. 
                                     http:// uni-giessen,de/biodidaktik/vdbiol/zitieren.htm (27.12.2011)
                                    oder: (entnommen am: …); 
        
            Angegeben werden  muss also das Datum der jeweiligen Seite oder das Entnahme-
            datum.  Neben (wissenschaftlicher) Literatur sind auch Informationsmaterialien der 
            Institution   bzw. Praktikumsstelle anzuführen, auf die man sich gestützt hat. 

                                                              - 2 – 

 3.1.5  Erklärung: Dem Bericht ist eine Erklärung  beizufügen, dass die Arbeit 
              selbstständig und unter Angabe der aufgeführten Quellen verfasst wurde
              Beispiel: 
             „Ich versichere, dass ich den Praktikumsbericht selbstständig verfasst, keine anderen 
             Quellen und Hilfsmittel als die angegebenen benutzt und die Stellen des Berichts, die
             anderen Werken dem Wortlaut oder Sinn nach entnommen sind, in jedem einzelnen                                                        
             Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung kenntlich gemacht habe. Das Gleiche
             gilt auch für beigegebene Zeichnungen, Kartenskizzen und Darstellungen.“
             Wohnort, den……              Unterschrift
  
(3.1.6)  Anhang: Nur besonders wichtige Informationen zum Praktikum/ der Einrichtung 
            etc.  bzw. Teile davon sollten als Anhang hinzugefügt werden. Darüber hinaus kann 
            der  Dokumentenanhang ggf. durch Fotos ergänzt werden.

3.2  Wenn zitiert wird, so muss
       - das Zitat der Vorlage in allen Einzelheiten entsprechen.
       - Zitate stehen in Anführungszeichen.
       - Werden innerhalb des Zitats Einschübe nötig, meist aus grammatischen Gründen -, 
          so müssen sie durch eckige Klammern gekennzeichnet werden.
       - Auslassungen innerhalb von Zitaten dürfen den Sinn nicht verfälschen und werden
          durch 3 Punkte in Rundklammern angezeigt.
       - Wird ein Zitat in einen laufenden Satz eingegliedert, so müssen trotzdem der Satz-
          bau, das Tempus und die Zeichensetzung des Originals erhalten bleiben. Der Ein-
          bettungssatz muss entsprechend  formuliert werden. 
       - Die Quelle des Zitats muss angegeben werden, und zwar
          - entweder vollständig: Name, Vorname, Titel, Verlag, Ort Jahr, Seite…  oder
          - mit Blick auf das nummerierte Literaturverzeichnis in Kurzform: Name 
            (Erscheinungsjahr), Lit.-verz. Nr…, S. …

3.3 Exemplare
      Der Bericht soll in  zwei Exemplaren abgegeben werden, und zwar fristgerecht im Sekretariat.
      Anlagen brauchen nur dem zu korrigierenden Exemplar beigefügt werden. Daher sollte
      - wenn sich die abzugebenden Exemplare unterscheiden – auf dem Deckblatt vermerkt
      werden, welches Exemplar für die Korrektur ist und welches für das Archiv. 

4.    Was die Bewertung betrifft, so ist 
 4.1 unter inhaltlichem Aspekt
      - die thematische Orientierung des Berichtes zu sehen,
      - die Differenziertheit und Strukturiertheit der Ausführungen
      - und die Selbstständigkeit im Umgang mit dem Thema, wie sie etwa durch eine argumen-
        tative Auseinandersetzung, durch eine Beurteilung der Meinung anderer
        (s. auch Zitate) und durch eine kritische Distanz zu den eigenen Ergebnissen und 
         Urteilen deutlich werden kann. 
     - Merkmale besserer Arbeiten sind z.B., dass innerhalb eines Themas eine Problemebene
        beachtet wird und Bezüge zu den eigenen Praktikumserfahrungen hergestellt werden.
     -  Die  Bewertungskriterien sind  auf der Moodle-Seite „Berufsorientierung“ zu finden.
        
4.2 Unter sprachlich-formalem Aspekt sollte geachtet werden auf
    - sprachliche Richtigkeit,
    - auf eine gegebenenfalls sinnvolle Einbindung von Materialien u. Zitaten in den Text 
    - und auf die vereinbarten Schreibformate.

  Die Bewertung schließt mit einer kürzeren Begründung der erbrachten Leistung und der 
  Benotung.